6月15日
株式会社シンニチロの田淵様より、「学生」と「社会人」の違いや、何のために働くのかなど、生徒に問いかけながらわかりやすくお話をしていただきました。
生徒の感想を紹介します。
デザイン科生徒「もっと視野を広くして仕事を見つけていきたいと思った。」
機械科生徒「自分の得意な事から視野を広げるといろんな道があることがわかった。」
建築科生徒「最後は自分で決めるといっていたのが一番心に残っています。」
土木科生徒「自分の人生に責任が持てるのは自分自身だけという言葉が印象に残っている。」



6月15日
株式会社シンニチロの田淵様より、「学生」と「社会人」の違いや、何のために働くのかなど、生徒に問いかけながらわかりやすくお話をしていただきました。
生徒の感想を紹介します。
デザイン科生徒「もっと視野を広くして仕事を見つけていきたいと思った。」
機械科生徒「自分の得意な事から視野を広げるといろんな道があることがわかった。」
建築科生徒「最後は自分で決めるといっていたのが一番心に残っています。」
土木科生徒「自分の人生に責任が持てるのは自分自身だけという言葉が印象に残っている。」


今年度、教育実習生として2名の先輩が母校へ帰校してくれました!
大阪産業大学 工学部 機械工学科 岩谷 優汰 先生(令和元年度機械科卒)
岡山理科大学工学部 機械システム工学科 岡本 凌先生(令和元年度機械科卒)
5月29日(月)~6月9日(金)の日程で実施されました。
岩谷先生:M1ホームルーム 岡本先生:M3ホームルームを担当していただきました。
研究授業では、緊張した面持ちでしたが、落ち着いて丁寧に指導していました。ICTを活用するなど、生徒にもわかりやすい授業展開を心掛け、随所に研究・工夫した姿が見受けられました。生徒も熱心に授業を受けていました。
ものづくり社会を支える人材を育成するため、立派な教員になってください。
お疲れさまでした。


6月9日(金)に球技大会を行いました。
学校の新体育館、旧体育館、グラウンドと総合体育館、総合グラウンドの5つの会場に分かれて行いました。
前日の雨により、外で行うソフトボールが実施できるかどうか不安ではありましたが、なんとか実施することができました。グラウンドが万全な状態ではなかったものの、よく頑張りました。
また、チームによっては、2科合同のところもありましたが、どのチームも声を掛け合いながら、チーム一丸となって頑張っていました。
スポーツを通じて、交流を深め、リフレッシュしてもらえたら幸いです。
もうすぐ1学期期末考査がやってきます。気持ちを切り替えて、次に向けて頑張っていきましょう!
《球技大会の結果》
※科の省略について・・・
A【建築科】、C【土木科】、M【機械科】、 Ch【工業化学科】
D【デザイン科】、R【ロボット電気科】
[卓球(女子)]
~Aリーグ~
1位 1年 A・R科
2位 1年 D①科
3位 3年 A・M科
~Bリーグ~
1位 1年 Ch科
2位 3年 C・D③科
3位 2年 D②科
[ミニサッカー(女子)]
~1年生~
1位 A・C科
2位 Ch科
3位 D②科
~2年生~
1位 Ch科
2位 D③科
3位 A科
~3年生~
1位 Ch科
2位 A科
3位 D②科
[バレーボール(男子)]
~1年生~
1位 M①科
2位 C科
3位 Ch①科
~2年生~
1位 C①科
2位 R①科
3位 Ch科
~3年生~
1位 Ch①科
2位 M②科
3位 C②科
[ソフトボール(男子)]
~1年生~
1位 C科
2位 M科
3位 R科
~2年生~
1位 R科
2位 Ch科
~3年生~
1位 C・D科
2位 M科
各競技の様子
















6月7日(水)5・6限目、3年生を対象とした進路説明会がありました。
3年生の文化広報委員より、内容について報告をします。
*************
就職、進学、公務員の希望者で分かれてエキスパートの方や学校の方から自分の進路に向けて アドバイスをいただきました。
就職希望者は心構えや企業の求める人物像を教えていただき模擬面接をしました。


進学希望者はそれぞれの学校関係者の方から特色や受験のアドバイスをお聞きしました。



公務員希望者は実際の受験問題の解説を教わりました。

今日の説明会で、まだまだ自分たちが準備不足だということ、そしてあと3ヶ月で受験が始まるということを実感しました。
全員が第一志望で合格できるようにしっかりと準備していきたいです。
文化広報委員 3年生より
5月31日(水)、「総合的な探究の時間」において
1年生を対象に「いのちの学習」を行いました。
本校では、生徒が安全にしあわせに生きていく上で
協力的な人間関係を持つために
様々なテーマで、このいのちの学習に取り組んでいます。



今回は「主張的なたのみ方」をテーマに
各クラス、シナリオを元に生徒どうしで役を決め
ロールプレイングをしました。
内容について、文化広報委員1年生より報告をします。
***************
今回は「主張的なたのみ方」を学びました。
主張的なたのみ方とは、自分の権利を主張しながら相手の断る権利を侵さないやり方のことで、自分の意見を大切にしながら、相手に自分の要求を聞き入れてもらおうとすることでした。
相手を傷つけないように伝え、もしも相手に自分のたのみを断られたとしても、それを認め、自分にも相手にもOKな道を探る。
そして、たのみ方、言い方、言葉づかいによって、自分も相手も気分良く終われるのではないかととらえることができました。
今後の専門科の授業や学校行事、部活動など、高校生活を通じて成長していくために、相手の心に寄り添うような努力をしていきたいと思います。
文化広報委員 1年生より