１人１台の学習者用ＰＣと高速ネットワーク環境などを５年間で整備するGIGAスクール構想　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　本校ではGWの連休明けに１年生へchromebookを配付し、すべての学習活動で活用していく予定で準備を進めています。保護者の皆様には、先日のPTA総会で本校の取組や現在の状況をお伝えしました。

改めて、現在の本校でのＧＩＧＡスクール構想への対応やＩＣＴを教育活動に活用する取組についてお知らせします。

本校の取組は、現時点では次の２点が中心です。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１　chromebookを使った教職員の業務改善（主に負担軽減）　　　　　　　　　　　　　　２　２・３年生が、自分のスマホを使ってGoogle workspace for Educationを活用する学習活動

１　chromebookを使った教職員の業務改善（主に負担軽減）　　　　　　　　　　　　　　　本校では、昨年度の３学期から、スプレッドシートで作った「朝礼シート」（写真①～④）を使って職員朝礼をペーパーレス化しています。８時15分からの職員朝礼には全員がchromebookを持参しますので、デジタルデータを共有することができ、配布する印刷物は必要最小限になりました。印刷や配布に使っていた時間や手間がなくなり、その分を生徒への指導の充実に充てることができるようになりました。

担当者の手間としては、学校日誌と連動させていたエクセルシートをスプレッドシートに移植したので、ほとんど苦労はなかったそうです。

そして、４月２６日からは職員会議もペーパーレス化（写真⑤～⑧）しました。

２　２・３年生が、自分のスマホを使ってGoogle workspace for Educationを活用する学習活動　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　chromebookを購入しない２・３年生の授業では、自分のスマホを使って学習活動を行っています。C科（土木科）・D科（デザイン科）３年の地理Aの授業では、それぞれのクラスルーム（Google workspace上のクラス）にアップされた小テストや授業後の振り返りシートに取り組むことで、基礎学力の向上や学習内容の定着を図っています。（写真⑨⑩）

各自のスマホを使うため、Google workspaceの各種アプリを使った学習活動が難しかったり、場合によってはネットへの接続速度制限がかかったりする課題（写真⑪）もあります。それでも、小テストの採点・集計が瞬時に行え、その場でフィードバックができる（写真⑫）などのメリットは大きく、主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善を進める効果的な手段となっています。

４月２３日、あいさつ運動を実施しました。
正門と昇降口に生徒会執行部、選挙管理委員、生活委員が立ち、登校する生徒たちに元気よくあいさつをしました。

また、今回は津山警察署の皆様にもご協力いただき、正門周辺と昇降口周辺では薬物乱用防止を呼びかけるウエットティッシュを配布する活動も行いました。もらった生徒たちが早速ティッシュを使う様子も見られました。

まだ肌寒い空気の中、さわやかなあいさつが学校に響く朝でした。

４月１６日（金）、デザイン科３年生の授業「課題研究」の新年度第１回授業が行われました。

デザイン科３年生の授業「課題研究」では、１年間を通して生徒が各自設定したテーマでデザイン制作を行います。

春休みには、テーマやコンセプト、企画内容をまとめる課題に取り組みましたが
今年度最初の授業では、各自が考えた企画についてプレゼンテーションを行いました。

地域PR企画、ポップアート、絵本、コラージュアート、ミニチュア、インテリアデザイン…など、
生徒からは幅広いジャンルのアイデアが上がりました。

これから試作を交えながら、各自の研究内容を固めていきます！