６月１４日（水）のLHRでは２・３年生を対象に人権学習を行いました。
２年生は「障害のある人を理解しよう」をテーマに学びました。
社会には多様な障害をもつ人々がおり
その人々がよりよく社会生活を送るため
どのような支援ができるかを考える内容となりました。
３年生は「就職活動における差別」をテーマに
就職差別につながるおそれがある事例や、差別を受けた場合の対処法を学びました。
３年生の文化広報委員より、内容について報告をします。
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今回３年生の人権LHRでは就職活動における差別について学びました。
以前の履歴書には性別の記入があったが任意記載となるなど、就職差別に対する取り組みも変わってきていることが分かりました。
また、差別を受けた時は、一人で抱えず誰かに相談するといったような対処法についても学びました。
今回の学習を踏まえ、私は就職活動の際に学んだ事が役立てられるよう、普段から状況判断を心掛け、自分の意見をはっきりと伝えていこうと思いました。
文化広報委員 ３年生より
6月15日 岡山県警察本部の少年サポートセンターの上村博士さんを講師としてお招きし、1年生を対象に性教育講演講演会が実施されました。
事例などをもとに、児童買春、児童ポルノ法、岡山県青少年健全育成条例などについて話を伺いました。
未成年の性行為は、犯罪につながる場合があります。自分を大切にして、よく考えて高校生として自覚を持った行動をして下さい。また犯罪被害にあったら、独りで悩まずに誰かに相談しましょう。
6月15日
株式会社シンニチロの田淵様より、「学生」と「社会人」の違いや、何のために働くのかなど、生徒に問いかけながらわかりやすくお話をしていただきました。
生徒の感想を紹介します。
デザイン科生徒「もっと視野を広くして仕事を見つけていきたいと思った。」
機械科生徒「自分の得意な事から視野を広げるといろんな道があることがわかった。」
建築科生徒「最後は自分で決めるといっていたのが一番心に残っています。」
土木科生徒「自分の人生に責任が持てるのは自分自身だけという言葉が印象に残っている。」
６月７日（水）５・６限目、３年生を対象とした進路説明会がありました。
３年生の文化広報委員より、内容について報告をします。
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就職、進学、公務員の希望者で分かれてエキスパートの方や学校の方から自分の進路に向けて アドバイスをいただきました。
就職希望者は心構えや企業の求める人物像を教えていただき模擬面接をしました。
進学希望者はそれぞれの学校関係者の方から特色や受験のアドバイスをお聞きしました。
公務員希望者は実際の受験問題の解説を教わりました。
今日の説明会で、まだまだ自分たちが準備不足だということ、そしてあと3ヶ月で受験が始まるということを実感しました。
全員が第一志望で合格できるようにしっかりと準備していきたいです。
文化広報委員 ３年生より
5月31日（水）、「総合的な探究の時間」において
1年生を対象に「いのちの学習」を行いました。
本校では、生徒が安全にしあわせに生きていく上で
協力的な人間関係を持つために
様々なテーマで、このいのちの学習に取り組んでいます。
今回は「主張的なたのみ方」をテーマに
各クラス、シナリオを元に生徒どうしで役を決め
ロールプレイングをしました。
内容について、文化広報委員１年生より報告をします。
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今回は「主張的なたのみ方」を学びました。
主張的なたのみ方とは、自分の権利を主張しながら相手の断る権利を侵さないやり方のことで、自分の意見を大切にしながら、相手に自分の要求を聞き入れてもらおうとすることでした。
相手を傷つけないように伝え、もしも相手に自分のたのみを断られたとしても、それを認め、自分にも相手にもOKな道を探る。
そして、たのみ方、言い方、言葉づかいによって、自分も相手も気分良く終われるのではないかととらえることができました。
今後の専門科の授業や学校行事、部活動など、高校生活を通じて成長していくために、相手の心に寄り添うような努力をしていきたいと思います。
文化広報委員 １年生より
